Subtema 11 POLÍTICA EDUCATIVA

[justify]HOLA A TODOS SALUDOS

NUESTRO AUTOR ES MUY PUNTUAL AL DECIR "EL GRADUALISMO EN LA EDUCACIÓN NO FUNCIONA PORQUE LOS CAMBIOS EN EDUCACIÓN PARA SER REALMENTE IMPACTANTES, REQUIEREN MUCHOS AÑOS DE MADURACIÓN.
NUESTRO GOBIERNO FEDERAL DEBE DEJAR DE GUIARSE POR LO QUE POR AÑOS A SIDO EL FRACASO DEL REZAGO EDUCATIVO Y CONCENTRARSE MAS EN CREAR NUEVOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA VASADOS EN UN AUTODIAGNOSTICO DEL MÉXICO REAL Y NO EN MODELOS EXTRANJEROS. COMO MEDICAR A ALGUIEN SI NO SE CONOCE EL ORIGEN DE SU MAL.
ES NECESARIO PROFUNDIZAR EN LAS NECESIDADES DE CADA MEXICANO, EN SUS CARENCIAS INTELECTUALES, ATENDER TODAS ESAS NECESIDADES QUE EXISTEN EN LAS ENTIDADES CON REZAGOS Y ABANDONO GENERADA POR LAS MALAS ADMINISTRACIONES DE SUS RATAS GOBERNANTES.
MÉXICO TIENE HAMBRE Y SED DE JUSTICIA SOCIAL, HAY QUE DARLE A MÉXICO LO QUE PIDA, BASADOS EN ESTUDIOS Y UN ANÁLISIS PROFUNDO DE CADA PERSONA ENTIDAD POR ENTIDAD, COMUNIDAD POR COMUNIDAD, RANCHERÍA POR RANCHERÍA, FAMILIA POR FAMILIA.

Las políticas diseñadas para un sistema educativo suelen ser estratégicas y fundamentales para el desarrollo del mismo, sin embargo, los encargados del sistema educativo y proceso de enseñanza aprendizaje, tiene a libertad de decidir qué hacer, para bien de la tarea educativa. No obstante, como menicona mi compañera Lupita, si son estratégicas y fundamentales (alta política), y eficaces, eficientes y cotidianas (baja política) por qué no se tiene éxito en nuestro país, ¿la alta política será la adecuada a México?, o ¿Somos los docentes los que no tomamos y ejecutamos correctamente las decisiones para cumplir con los objetivos y metas del sistema educativo mexicano?.

¡Buenas noches Vanesa y compañeros!
Yo al igual que tú me pregunto si el problema de la educación es exclusivo de los maestros o es por la políticas tan ineficientes que han adoptado nuestros gobernantes, y la respuesta a la que llego es que una, es consecuencia de la otra, ya que si en verdad hubieran políticas diseñadas a mejorar la calidad educativa, entonces por añadidura los docentes tendríamos que cumplir con cierta normatividad para poder fungir como tales, ya que siendo realistas muchos de nosotros estamos por circunstancias completamente ajenas a nuestra voluntad, por lo que no hay pedagogía, conocimientos, ni didáctica lo que se refleja en los resultados tan negativos de nuestros alumnos.